El presente libro pretende constituirse como un referente para todo docente, alumno en formacioacute;gica y todo aquel que se encuentra estudiando el oacute;n lectora, el desarrollo del lenguaje, la importancia de estos en la educacioacute;n textual y aquellas estrategias y condiciones que favorecen la comprensioacute;n de la educacioacute;n de lenguaje como elemento significativo para el desarrollo personal y social, ademiacute;as constructivistas del aprendizaje, iniciando con la teoriacute;a socioconstructivista de Lev Vygotsky, Aprendizaje Significativo de David Ausubel, desarrollo cognitivo de Jerome Bruner, Teoriacute;a del Aprendizaje Situado. Las temaacute;n en el proceso lector y de comprensiiacute; como en el anoacute;n de aquellas estrategias y condiciones que pretenden favorecer la comprensión de textos.
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