El eje de este libro se centra en el rol de los directivos, cuyas funciones son cruciales en la actual encrucijada de las instituciones educativas. Es sin lugar a dudas en este rol donde se ejercen muchas presiones organizativas, ideológicas, políticas y de conocimiento, dado que tiene una importancia clave en tanto considera la formación de formadores y representa un puente entre las políticas educativas y la enseñanza en la escuela. Se analiza la gestión escolar desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas…pero el común denominador es el objetivo del análisis, esto es, dilucidar, develar, desentrañar de los textos orales, de las propias palabras de los directores, de los argumentos, de los discursos, de los “dires y diretes”, los sentidos verdaderos de sus prácticas cotidianas, específicamente con respecto a los procesos decisorios. ¿Qué dicen cuando dicen “decisión conjunta? ¿Qué dicen cuando dicen “participación”? ¿Qué dicen cuando dicen “democracia escolar”?
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